寧波是服裝之都，校服可否“沾沾光”？

您的孩子喜歡穿校服嗎？由市人大代表、寧波二中高級(jí)教師曹雅萍帶來的一份關(guān)于利用寧波服裝之都打造校服文化的建議引起了代表的熱烈討論。曹老師說，這份建議的調(diào)研有一大半是孩子們自己做的，他們都希望能穿上更好看、質(zhì)量更好的校服。

　　孩子們自己完成調(diào)查報(bào)告

　　在寧波二中，政治課上講到人大代表這一章節(jié)時(shí)，政治老師常常會(huì)把曹老師請(qǐng)到課堂上，讓她和學(xué)生們交流。于是孩子們知道了，人大代表就是代表群眾說話的。

　　“那曹老師能不能替我們反映一下，現(xiàn)在的校服我們不喜歡，希望改進(jìn)。”學(xué)生的一句話提醒了曹雅萍，作為一個(gè)老師和一個(gè)母親，她何嘗不希望孩子穿得漂漂亮亮？“這個(gè)建議很好，我會(huì)考慮的。”

　　得到肯定后，那名提建議的學(xué)生大受鼓舞，在去年１０月學(xué)校組織的研究性學(xué)習(xí)中，他和同學(xué)們就把中小學(xué)生對(duì)校服的滿意度當(dāng)作課題。半個(gè)多月后，一份完整的調(diào)查報(bào)告交到了曹雅萍手上。他們?cè)O(shè)計(jì)了一份有１０多個(gè)問題的問卷，結(jié)合訪談的方式對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果有８０％的學(xué)生對(duì)現(xiàn)在的校服不滿意，只有１０％的學(xué)生認(rèn)為還行。多數(shù)學(xué)生對(duì)于校服的態(tài)度是，除了學(xué)校規(guī)定的時(shí)間不得不穿外，其余時(shí)間基本不穿。

　　校服款式和質(zhì)地有待改進(jìn)

　　曹雅萍自己也做了一些調(diào)研，發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)校服不滿意主要體現(xiàn)在款式上。多數(shù)學(xué)生認(rèn)為，校服顏色有些陳舊，款式?jīng)]有特色。中學(xué)生已經(jīng)具備了非常明確的性別意識(shí)，但有些校服卻沒能體現(xiàn)男女性別意識(shí)。

　　而家長們則更關(guān)注校服的質(zhì)地，他們說，多數(shù)校服都是１００％的滌綸化纖面料，夏天不透氣，冬天容易起靜電，洗幾次就起毛球。個(gè)別家長還反映，校服做工粗糙，穿幾次就有地方脫線，染色牢度也不合格，洗滌時(shí)往往會(huì)褪色。

　　曹雅萍說，她個(gè)人也認(rèn)為校服的顏色有待改進(jìn)，太過老氣橫秋，體現(xiàn)不出中小學(xué)生的朝氣�！靶７�是校園文化的一個(gè)重要方面，直接影響學(xué)生的審美意識(shí)，應(yīng)蘊(yùn)涵相當(dāng)?shù)膶徝狼槿ず蛯徝浪疁?zhǔn)�！�

　　建議把校服當(dāng)一個(gè)產(chǎn)業(yè)來做

　　在調(diào)研中，曹雅萍發(fā)現(xiàn)，孩子們比較喜歡韓國的校服，認(rèn)為其既時(shí)尚又舒適。曹雅萍覺得，那不是崇洋媚外，追求美是人的本能。為此她特意查找了相關(guān)資料，發(fā)現(xiàn)韓國的校服文化很發(fā)達(dá)，有許多有名的校服品牌和專賣店。而寧波也有很多知名的服裝品牌，打造校服文化具有得天獨(dú)厚的條件，為什么不利用這個(gè)優(yōu)勢(shì)好好地做一做呢？

　　曹雅萍建議，把校服當(dāng)作一個(gè)產(chǎn)業(yè)來做，當(dāng)作一個(gè)品牌好好設(shè)計(jì)。做出受歡迎的校服，不僅孩子們喜歡，對(duì)企業(yè)來說，也是樹品牌的好機(jī)會(huì)。因?yàn)樾枨罅看�，成本�?yīng)該不會(huì)提升太多。而學(xué)生家長到專賣店買校服，也會(huì)比現(xiàn)在到定點(diǎn)服務(wù)部更方便。

　　曹雅萍還認(rèn)為，校服的設(shè)計(jì)應(yīng)該尊重孩子們的意見，北京市曾把全市的校服款式通過媒體公布出來，讓師生家長一起來選擇最好的樣式，這種做法可以借鑒。寧波甚至可以召開“聽證會(huì)”，在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上，向全社會(huì)征求意見。

　　對(duì)于校服本身，曹雅萍建議，校服應(yīng)有人性化的設(shè)計(jì)，以適用于不同的年齡階段。此外，改善校服的面料也非常重要。

-- 來源：寧波網(wǎng)