“今年貴校的畢業(yè)生就業(yè)情況如何?”將這個(gè)問(wèn)題拋給十余家紡織類院校,回答全部是肯定的。其中成都的一家職業(yè)類?茖W(xué)校答案更是“我們的學(xué)生今年100%就業(yè)”。行業(yè)內(nèi)一位專家對(duì)這樣的答案認(rèn)為“就算是有水分,也不會(huì)很大。今年紡織服裝業(yè)的復(fù)蘇極大地帶動(dòng)了畢業(yè)生就業(yè)”。
確實(shí),據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局統(tǒng)計(jì),就算是金融危機(jī)最嚴(yán)重的2009年,服裝消費(fèi)增速僅次于建筑及裝潢材料類和汽車類商品消費(fèi)增長(zhǎng)。進(jìn)入2010年,行業(yè)雖然依舊面臨外圍經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的不確定性、各種原輔料成本上升、人民幣升值和信貸收緊等困難,但總體上行業(yè)復(fù)蘇已成定局。此時(shí),企業(yè)為在行業(yè)回暖之際搶占先機(jī),開(kāi)始新一輪的人才儲(chǔ)備,從而為2010年畢業(yè)的紡織服裝專業(yè)大學(xué)生增加了就業(yè)機(jī)會(huì)。
就業(yè)率上升 就業(yè)地區(qū)集中
不同的院校發(fā)出同一個(gè)聲音,就是“今年畢業(yè)生就業(yè)率普遍上升”。
北京服裝學(xué)院招生就業(yè)處副處長(zhǎng)孟慶瑤反饋的信息,今年的企業(yè)人才需求量大,企業(yè)質(zhì)量高!敖衲陙(lái)校招聘的紡織行業(yè)企業(yè)數(shù)量比往年增多10%,而且來(lái)自南方和北方的行業(yè)都有所增加,企業(yè)如安踏、特步、李寧、科倍等的招聘人數(shù)、薪資等都有所提高!泵蠎c瑤說(shuō),與企業(yè)招工數(shù)量增加相對(duì)應(yīng)的,畢業(yè)生求職的積極性也在增加、求職主動(dòng)性提升,在去年金融危機(jī)后,學(xué)校加強(qiáng)形勢(shì)引導(dǎo),畢業(yè)生從進(jìn)入大四后就籌備求職,思想上比以前有了更充分的準(zhǔn)備。
來(lái)自西安工程大學(xué)的信息則更具體。從2009年起,西安工程大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)基本穩(wěn)定在5000人左右。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)截至2009年9月1日,西安工程大學(xué)5974名畢業(yè)生,就業(yè)率達(dá)到84.91%,其中本科畢業(yè)生就業(yè)率89.36%,高職(?疲┊厴I(yè)生就業(yè)率74.45%。而截止到2010年6月16日的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,該校共有5424名畢業(yè)生,就業(yè)率75.35%,其中本科畢業(yè)生就業(yè)率74.16%,高職(?疲┊厴I(yè)生就業(yè)率80.80%。而截至6月16日,2010屆畢業(yè)生尚未派遣離校,如果統(tǒng)計(jì)日期延長(zhǎng)至9月1日,就業(yè)率超過(guò)去年已成定局。
來(lái)自武漢紡織大學(xué)的消息稱,2010年紡織服裝相關(guān)專業(yè)就業(yè)形勢(shì)非常喜人,供需比達(dá)到了1:3,出現(xiàn)供不應(yīng)求的狀態(tài)。
天津工業(yè)大學(xué)紡織學(xué)院黨委副書(shū)記王威高興地對(duì)記者說(shuō),今年畢業(yè)生就業(yè)情況比去年好很多,本科畢業(yè)的455人,基本全部就業(yè)。很明顯地感覺(jué)到紡織業(yè)在復(fù)蘇。而且今年一個(gè)新的特點(diǎn)是,江浙一帶家族企業(yè)的第二代開(kāi)始執(zhí)掌企業(yè),這些年輕的企業(yè)老總具有更現(xiàn)代的管理思路,希望打破家族式管理,所以開(kāi)始大量招聘大學(xué)生來(lái)完善企業(yè)的人才結(jié)構(gòu)。
雖然就業(yè)率都在上升,但就業(yè)范圍卻依然集中在紡織服裝業(yè)發(fā)達(dá)的沿海地區(qū)。北京服裝學(xué)院2010年畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)依然側(cè)重北京、廣東、福建、上海、江蘇、浙江等紡織服裝行業(yè)較發(fā)達(dá)地區(qū)。而位于江蘇無(wú)錫的江南大學(xué),畢業(yè)生就業(yè)去向大致為:到蘇南地區(qū)的40%,蘇中蘇北地區(qū)13%,京滬浙粵15%,西部地區(qū)6%,其他地區(qū)26%。
武漢紡織大學(xué)的2000余名畢業(yè)生,就業(yè)主要集中在長(zhǎng)三角、珠三角等經(jīng)濟(jì)圈和華中地區(qū)的紡織服裝行業(yè)。中原工學(xué)院紡織服裝類畢業(yè)生有近90%落實(shí)了就業(yè)去向,就業(yè)地區(qū)同樣是集中在廣東、江蘇、浙江、福建、山東、湖北等地。
用人單位 加大人才儲(chǔ)備力度
隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的轉(zhuǎn)暖和國(guó)內(nèi)需求的拉動(dòng),2010年,多數(shù)企業(yè)改變了對(duì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)持有的觀望態(tài)度,加大了人才儲(chǔ)備力度,入校招聘的企業(yè)數(shù)量增多。以西安工程大學(xué)為例,2009年9月~2010年6月,該校共舉辦了3場(chǎng)大型招聘會(huì),參加企業(yè)共471家,提供了12438個(gè)工作崗位;155家用人單位入校召開(kāi)專場(chǎng)招聘會(huì),共提供了3345個(gè)工作崗位;來(lái)函待招企業(yè)160余家,共提供崗位數(shù)2240個(gè);通過(guò)教職工、合作單位等其他方式搜集崗位1437個(gè),較2009年同期有大幅增長(zhǎng)。
由此可以看出,2010年大部分企業(yè)將2009年縮減的用人計(jì)劃重新投入校園招聘活動(dòng)中,因此,企業(yè)崗位提供數(shù)量及選聘人數(shù)較往年有大幅提升。2009年10月下旬,深圳維珍妮國(guó)際有限公司到西安工程大學(xué)選聘畢業(yè)生40余名,但仍不能滿足企業(yè)要求,同年11月中旬,該公司第二次入校招聘畢業(yè)生30余名。廣東溢達(dá)集團(tuán)、真維斯集團(tuán)、中國(guó)夢(mèng)娜控股集團(tuán)、浙江紅黃藍(lán)服飾股份有限公司、雅戈?duì)柸罩屑徔椨∪居邢薰、浙江森馬服飾股份有限公司、安踏(中國(guó))有限公司、江蘇雨潤(rùn)集團(tuán)、愛(ài)普拉斯集團(tuán)等企業(yè)招聘人數(shù)較往年均有大幅提高,企業(yè)人才儲(chǔ)備力度加大。
中原工學(xué)院就業(yè)處副處長(zhǎng)賈朝業(yè)認(rèn)為,影響紡織服裝類大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)因素有二:一是振興規(guī)劃的執(zhí)行,二是經(jīng)濟(jì)形勢(shì)好轉(zhuǎn)。經(jīng)過(guò)金融危機(jī)的洗禮,紡織服裝業(yè)進(jìn)行了一次洗牌,許多技術(shù)含量低、規(guī)模小、缺少長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的企業(yè)被淘汰出局,而經(jīng)過(guò)大浪淘沙留下來(lái)的企業(yè)都開(kāi)始真正重視技術(shù)、品牌、企業(yè)戰(zhàn)略等在企業(yè)發(fā)展中的作用,而無(wú)論是技術(shù)還是品牌的打造,其最根本的都離不開(kāi)對(duì)人才的需要。因此,在這樣的形勢(shì)下,今年招聘企業(yè)所表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)人才的需求特別是應(yīng)屆本科畢業(yè)生的迫切需求,主要是為下一步發(fā)展所做的人才儲(chǔ)備。
三類人才受企業(yè)青睞
由于企業(yè)將發(fā)展重點(diǎn)轉(zhuǎn)移至國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的開(kāi)拓,因此,從2009年開(kāi)始,與市場(chǎng)開(kāi)拓、營(yíng)銷、企業(yè)管理有關(guān)的專業(yè)就業(yè)率大幅度增長(zhǎng)。2010年,工商管理、市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的崗位需求量大幅提升。此外,隨著紡織企業(yè)自主品牌開(kāi)發(fā)力度的加大,藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)崗位需求量增加,三方協(xié)議簽約率較往年相比大大提升。
江南大學(xué)紡織服裝學(xué)院副院長(zhǎng)謝春萍總結(jié)說(shuō),目前紡織行業(yè)三類人才缺口較大:第一, 國(guó)內(nèi)紡織企業(yè)目前正處于戰(zhàn)略化、多元化的轉(zhuǎn)型升級(jí)階段。需要大量的,能夠拓展品牌文化、引領(lǐng)品牌規(guī)范、持續(xù)性發(fā)展的高端經(jīng)營(yíng)管理人才。第二,懂專業(yè)的經(jīng)營(yíng)銷售類人才緊缺,目前缺崗率較為普遍。由于近兩年外向型企業(yè)紛紛回歸,登陸國(guó)內(nèi)傾力打造自有品牌,需要大量能夠駕馭時(shí)尚元素、熟悉內(nèi)貿(mào)設(shè)計(jì)、熟悉內(nèi)貿(mào)運(yùn)營(yíng)、有銷售渠道的銷售人才,以及中高端品牌市場(chǎng)化操作的企劃人才。第三, 研發(fā)設(shè)計(jì)類(技術(shù)型如面料設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、工藝設(shè)計(jì)、質(zhì)量管理與檢測(cè)、技術(shù)管理、生產(chǎn)管理等崗位)人才緊缺。
可以與上述結(jié)論相印證的是,中原工學(xué)院紡織學(xué)院的紡織工程、輕化工程兩個(gè)專業(yè)畢業(yè)生,到企業(yè)后一般承擔(dān)技術(shù)、生產(chǎn)管理、銷售、行政管理四個(gè)方面的工作。需要重點(diǎn)指出的是,隨著國(guó)際貿(mào)易的深入,以及中國(guó)紡織業(yè)與國(guó)外合作伙伴及競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手接觸的增加與深入,能夠熟悉國(guó)際貿(mào)易規(guī)則、國(guó)外法律法規(guī)的國(guó)際紡織品貿(mào)易方面的人才缺口較大;尤其是精通紡織品國(guó)際或行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、了解國(guó)際知識(shí)產(chǎn)權(quán)法規(guī)的人才存在較大缺口。
個(gè)人能力 要求進(jìn)一步提升
從紡織類畢業(yè)生就業(yè)需求來(lái)看,需求數(shù)量較去年有明顯增加,有“實(shí)踐經(jīng)歷”、較強(qiáng)“產(chǎn)品設(shè)計(jì)能力”的畢業(yè)生受到企業(yè)的青睞。而服裝類則更強(qiáng)調(diào)實(shí)踐能力,對(duì)“即用性”更加重視。
多個(gè)院校均表示,用人單位更加注重學(xué)生的實(shí)踐、交流、應(yīng)變和管理能力,不僅對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)能力提出要求,而且更加看重學(xué)生在校期間的課外實(shí)踐活動(dòng)和專業(yè)實(shí)踐工作,對(duì)學(xué)生的人際交往能力、自我推銷能力和管理組織能力也提出了新的標(biāo)準(zhǔn),更加傾向于錄用班級(jí)干部和學(xué)生干部。此外,用人單位招聘程序愈加復(fù)雜,大部分單位要進(jìn)行2~3輪面試,個(gè)別大型企業(yè)甚至要進(jìn)行2輪筆試和3輪面試。
中原工學(xué)院就業(yè)處副處長(zhǎng)賈朝業(yè)表示,目前紡織業(yè)內(nèi)需要具有較好業(yè)務(wù)素質(zhì)和良好溝通能力的人才,業(yè)務(wù)素質(zhì)表現(xiàn)在工藝技術(shù)、生產(chǎn)管理、產(chǎn)品銷售等與其相應(yīng)崗位結(jié)合的各個(gè)方面技能,而良好的溝通能力是在任何一個(gè)崗位上都必須具有的素質(zhì)。需要具有較強(qiáng)動(dòng)手能力、能解決生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題、能從事紡織產(chǎn)品開(kāi)發(fā)等基本素質(zhì),F(xiàn)在的紡織服裝專業(yè)人才培養(yǎng)專業(yè)面向太寬,與目前紡織企業(yè)的要求存在一定的差距。
針對(duì)用人單位提出要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生職業(yè)化培養(yǎng),這應(yīng)該是高校教育工作面對(duì)的一項(xiàng)普遍問(wèn)題。
北京服裝學(xué)院招生就業(yè)處副處長(zhǎng)孟慶瑤認(rèn)為,用人單位對(duì)畢業(yè)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力不太滿意,且認(rèn)為學(xué)生專業(yè)知識(shí)面較窄,不能夠很快地適應(yīng)工作環(huán)境,完成角色的轉(zhuǎn)變。此外,用人單位和畢業(yè)生都覺(jué)得畢業(yè)生進(jìn)入工作崗位以后擺正心態(tài)是很重要的,而這一點(diǎn)需要學(xué)生在校期間提前做好準(zhǔn)備,同時(shí)還需要學(xué)校多加引導(dǎo)。
孟慶瑤說(shuō),畢業(yè)生和用人單位都提出了要加強(qiáng)實(shí)踐能力,一直以來(lái)畢業(yè)生實(shí)踐能力薄弱是用人單位反映的最大問(wèn)題,之前我們也就此做了大量工作,以后我們要下更大力氣為學(xué)生聯(lián)系實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),積極與用人單位聯(lián)系,將教學(xué)工作與社會(huì)實(shí)踐等緊密結(jié)合,同時(shí)希望能改革陳舊的規(guī)章制度,本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,為學(xué)生實(shí)習(xí)提供更多的便利條件,達(dá)到學(xué)校、學(xué)生與用人單位的三贏。